■ 周民 

党的群众路线第二批教育实践活动已进入查摆问题、开展批评的关键环节，作为州、县、乡来讲，如果说前一阶段的“学习教育、听取意见”是临战磨枪、调兵遣将，那么这一阶段就是短兵相接、兵戎相见，要求各级领导班子和党员干部敢于主动“亮剑”的时刻。教育实践活动能否扎实深入开展，最终取得实效，关键要看大家对问题查得深不深、摆得对不对、找得准不准，只有把问题查明白、摆清楚、找准确，才能明确整改方向，达到应有的效果。如果在这个环节上敷衍了事、大而化之，或者避实就虚、避重就轻，不仅不能找准“病灶”、对症施治，而且还会使问题积压得越来越多。因此，查摆问题绝不能走过场、蜻蜓点水、搞形式主义，必须深入实在，具体到事、具体到人、具体到思想。

查摆问题要从严从实。查摆问题要以理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进为镜，要开展远学焦裕禄、兰辉，近学毕世祥、菊美多吉等先进典型活动，对照“三严三实”要求，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”。要聚焦“四风”方面突出问题，一项一项、一条一条、一点一点地对照查摆，不能只找共性问题、不找个性问题，不能只查表面问题、不查根源问题。要对照自己学习生活工作的方方面面、逐项逐条、从严从实仔细查反复找，要让自己真正红红脸、出出汗、排排毒。要触及灵魂深处，深挖自己身上存在的各种矛盾突出问题，尤其是那些可能给党和国家、人民群众、个人及家庭带来损失的问题，及早发现、及早预防、及早纠正，及时悬崖勒马，防止“病菌”侵入肌体，最后越侵越深，酿成“不治之症”，追悔莫及。

（下转第二版）