■ 雅江县波斯河小学 刘秀英

教育是一项复杂的工程，他的设计和施工都倾注了教师对学生的爱。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种能触及灵魂动人心魄的教育过程。 一个学生对一个班级来说只是几十分之一，对一个老师来说也是几十分之一，而对一个家庭来说却是百分之百，独一无二的，因此，老师对每一个学生都要做到不放弃，不抛弃。

在边远山区从事教育工作，爱是教育的前提，没有爱就没有教育。许多农牧民学生刚进学校时几乎都不会讲汉语，不会说普通话，甚至听不懂普通话，因此，语言成了学生和老师之间沟通的障碍，这也是困扰民族地区乡村教师的一个重要问题。要想教会教好学生，就必须要给予他们更多的爱，正所谓“亲其师而信其道”。教师对学生倾注爱心，主动沟通交流，让学生从喜欢老师而喜欢这门课程。大山里的学生对外边的世界知之甚少，多给孩子们讲讲外面的精彩世界，吸引孩子们努力学习，长大了要走出大山学习更多的知识；边远牧区的学生刚上一年级就要离开父母到学校住校，他们希望老师能像父母一样关怀自己，所以，老师不仅要教授他们学习，更要关心他们的心理，关心他们的生活。教会孩子们如何与人相处，如何保护自己，细微处督促他们每天要讲究个人卫生。如此，老师和孩子相处的时间远比父母多，付出也就更多。有的父母对孩子的教育也存在很大的问题，他们对孩子的错误不是耐心引导，而是简单粗暴，使孩子们丧失了对学习对生活的信心。我们的教育需要爱，爱是什么？爱是教师应有的情感和行为，付出了爱不一定有收获，但没有付出肯定没有收获。每一位教师心里都要点一盏爱的心灯，照亮自己，照亮学生前进的道路。