■ 董正山

当前，各地“三严三实”专题教育正在稳步推进。笔者认为，专题教育要真正找准贯彻落实的结合点和突破口，科学谋划、精心设计，确保专题教育高起点、高标准推进。

“三严三实”是新时期作风建设常态长效的重要保证，是调优调强干部队伍的内在要求，是推进改革发展稳定的重要保障。开展“三严三实”专题教育，很及时很必要，是全面从严治党的重要举措，有利于巩固铁腕反腐成果，有利于提振干部状态，为进一步加强和改进作风建设指明了方向。

坚持问题导向，分类推进，保障活动不走过场。笔者认为，要对相关要求和规范进行明晰，尽量减少“模糊地带”，将党的群众路线教育实践活动中确定的个人整改清单落实情况与此次专题教育活动紧密衔接，以“钉钉子”的精神确保各项整改任务落到实处、取得实效，不能追求形式上的“大呼隆”“大阵势”，而是要明确致力于解决什么样的问题，明晰对于领导干部的具体要求，列出“问题清单”，坚持问题导向。“三严三实”专题教育不能只重视表面程序而忽略实际效果，出现“纸上来、纸上去”“以会议落实会议，以材料对付材料”，片面追求“数据指标”。要真学、真信、真用，把学习的成效体现在工作思路上、体现在真抓实干的具体行动上。要把专题教育与做好当前改革发展稳定各项工作结合起来，与完成本地区本部门本单位重点工作任务结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合、相互促进。

专题教育要注意运用传统精神资源，大力挖掘弘扬焦裕禄精神、杨善洲精神以及“三老四严”大庆精神，以此来鼓舞人、教育人。积极挖掘并宣传各地各单位涌现的践行“三严三实”方面的先进人物、先进事迹，以达到学有标杆、学有对照。同时，对那些典型的不实、不严案例加以梳理，形成“三严三实”专题教育的反面材料。

要以“三严三实”为主题，开展经常性的学习教育，结合支部学习、“三会一课”、年度民主生活会，将专题教育与加强党员干部队伍的学习工作实现无缝连接。将“三严三实”专题教育与加强干部队伍建设紧密结合，纳入干部经常性教育管理体系中，将“三严三实”作为干部德的考核评价的重要内容和选人用人的重要标准，同时通过完善权力配置和监督体系，织牢“三严三实”制度笼子。

注重制度建设，坚持群众路线，为提高活动成效奠定基础。笔者认为，主题教育应认真吸取党的群众路线教育实践活动的经验，巩固教育实践活动的成果，制定出台更多规章制度将教育实践活动成果常态化、制度化，防止专题教育出现“虎头蛇尾”现象。此外，“三严三实”专题教育要“接地气”，坚持走好群众路线，各级领导干部要深入基层，认真倾听基层群众的意见建议，把广大群众的意见集中起来，形成有针对性的举措，推进整改落实，只有这样才能真正凝聚党心、凝聚民心，增强老百姓的认同感。