■泸定县幼儿园 黎颖

无论是任何活动，幼儿园必须将保护幼儿的生命安全，以及保证健康放在首要位置。因此，组织幼儿户外活动是他们每天生活的必要环节之一。幼儿年龄小，好奇心强，对于新事物总是左顾右盼却不知如何下手，导致畏手畏脚没有太多积极性。那么老师应该如何正确引导，更有效的组织小班幼儿进行户外活动。

一、创造小型舒适的活动场地

创造小型舒适的活动场所有利于老师对幼儿随时查看和管理。活动结束时，可简单招手或呼喊幼儿，他们就可以在最短时间内集合。幼儿正处于发育期，很多身体关节肌肉还不完善，容易摔跤或磕碰。所以应选择一处较为平整并且有一定松软度的地方。如：塑胶地毯、草坪，就算幼儿摔倒也不会造成严重伤害。

二、创造轻松愉悦的活动内容

老师除了要关心幼儿的身体安全，还要关心幼儿的心理。我曾经和一个孩子们做游戏的时候，就发生了很严重的问题。那次我们玩大灰狼和小兔子的角色扮演，我带着大灰狼的面具，为了使自己看起来更像，我把双手弯曲，假装凶猛的向小兔子们冲过去，迅速抓住了一个年龄较小的孩子，装作凶恶地说：“我要吃了你。”那个孩子忽然“哇”一声哭了出来，一边挣扎一边大喊：“不要吃我，呜呜呜。”当时，我也被吓到了，赶紧摘下面具，哄他说：“不要怕，我是老师，不是大灰狼。”可是他已经被吓坏了，一脸惊恐的甩开我的手，转身跑了。

事后，我进行了深刻的自我检讨和反思。我们应该选择并创造一些适合孩子心理成长的活动。

三、保证活动的科学合理性

年龄较小的孩子体力和精力都有限，可以做以下方式的活动：

1、经常在户外安排3——4个游戏，每个游戏时长控制在7分钟。为配合孩子的身体，我们先做较大活动量游戏，再做一次小活动量，再做一次大活动量，最后再一次小活动量。

2、将孩子们平时爱玩的那些游戏汇总，分析出每个活动量，将他们穿插安排。游戏时间短，但次数较多，上午下午各两次。以此来增加孩子的兴趣和关注度。又能很好的加大他们的活动量。

四、制定简单易执行的活动规则

通常，我们大人在室外的时候要比室内更容易活跃，幼儿也是如此，这是不能忽略的一点。但是幼儿的自我保护意识基本是零，稍微不注意，就可能伤到自己，所以在活动的时候，要根据游戏情节制定符合幼儿的规则，比如有肢体接触的游戏，我会跟他们说，两个人如果很用力相撞，彼此会受伤，这样幼儿就会在保护自己的同时，也注意到别的小朋友。户外活动多元化，提升了幼儿们的活动兴趣，也逐渐锻炼了他们的体质。所以我们要不断创新，以新事物为载体，时刻更新我们的思想理念，给孩子更好的教育。

另外，在活动的内容上要持之以恒，和孩子们活动的时候，尽可能的把主动性给他们，让他们也能在创造的空间里动脑创造新内容。