◎甘孜县民族中学校 李雨霞

高三英语复习内容多（包括听、说、读、写、看等），复习时间少而紧张，使得涉藏地区不少高三学子对英语复习感到彷徨。在复习中常常存在目标不明确、复习方法不妥、复习效果不佳等问题，这就需要教师制定出科学有效的复习策略，来提升高三英语复习质量，助力高考分数的提升。

一、站在高处，定标明向

目标对于高三学生来讲，是极为重要的。因为当学生有明确的目标后，并为实现目标而付诸行动，再与目标不断加以对照，就会清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，也就会自觉地克服困难，努力达到目标。而涉藏地区有些高三学子由于恐惧英语使得在学习上没有目标，或者有目标但不太明确，这就需要教师带领学生站在高处帮助学生拟定目标。老师可以把英语当成一张作战地图，把高考当成攻打目标，插上一面小红旗，锁定它，此乃站在高处，俯瞰“地图”。再为学生加油鼓劲，通过立军令状，找到乘风破浪的雄心壮志。这样锁定目标，俯瞰地图上每一条通往目的地的路（复习方法），看看每条路的障碍（薄弱环节），找到最适合自己的那一条，然后坚定的往上爬，必能达到高处。

二、分解目标，逐一攻克

高考，这座没有硝烟的战场。每个科目都有短板，这些会阻碍达到目的地的速度和质量，所以必须将道路上的障碍物（薄弱环节）扫除。在时间和精力都有限的情况下，可以统筹安排，对先前制定的目标进行分解，帮助学生设立适合自己的短期目标，如下次周考如何、下次测验如何、下次月考如何、下次模拟如何，甚至当天的作业如何等，以便学生“跳一跳就能摘到桃子”。对于各个短期目标的制定，教师要与学生一起分析自己的实力与潜力，既要有挑战性、激励性，又不能好高骛远。在短期目标的引领下，付出行动与努力，逐一攻克，帮助学生建立根据地（信心），然后再扩大根据地，最终赢得胜利。当然，不能保证每次战役都胜利，不过一定谨记：高三，没有时间心塞，没有时间郁闷，需要的不是屡战屡败，而是屡败屡战！

三、加强训练，夯实基础

（一）抓词汇

英语有句不成文的行话，叫“得阅读者得天下”，说直白一点，就是得词汇量者得天下。众所周知，词汇是学习英语的基础，也是衡量英语水平的重要标准之一。纵观英语的高考题型，从第一卷的听力、阅读、完型到第二卷的语法填空、短文改错和书面表达，都与词汇紧密联系。所以，词汇量的多少是高三学子提分的关键。

古人云：“书读百遍，其义自见”。对于语言类的学科来说，张嘴是最佳的学习方式。在高三上期的一轮复习时，要回顾高一高二的书本知识，在此阶段，可以将必修的单词每日量化。也可以将高中3500个单词分类或以任务的方式布置给学生，进行辅助。不过笔者建议，单词的记忆最好不要脱离语境，联系上下文的理解记忆才会深刻。

（二）抓语法

复习，考试大纲就是指挥棒。在一轮复习回顾课本知识时，切忌逐课复习，让学生产生厌烦、排斥感。因此，以“纲”为导，整合教材，提取模块中零散的知识点，争取一轮复习中借助课本中代表性的句子，以点带面，对语法知识全面复习一遍。最近几年的高考英语，都是以语篇形式来体现核心思维，在语法串联复习中也切忌死扣语法条款，而是善于明辨语境，在语境中进行归纳总结提炼。

（三）抓卷面

在整个学习生涯，字几乎被认为是学生的第二张脸。随着电子阅卷的普及，简洁、工整、快速又漂亮的书写，在高考这座战场上，或许还可以挣得卷面分，要知道一分之差，名次都会相差甚远。这也是为何很多学生都向“衡水体”看齐的原因之一。笔者建议学生从高一开始就注重语法，到了高三，找一些满分作文或优秀范文的字帖进行临摹，染指书法的同时浸润墨香，还可以锻炼耐力，这耐力也是高中不可或缺的动力之源。

四、学法指导，提高能力

（一）坚持不懈，张嘴练耳提听力

学习不是一朝一夕的事情，语言学科的学习，重在张嘴，重在练习，重在实践。

张嘴：每天早上的时间，可以全部放给语言科目，让学生们尽可能地张嘴，朗读课文或者手中的文章、优秀作文等。而晚上就寝之前也是回顾一天所学的大好时机。所以早晚时间可以好好利用。

练耳：听力一直是基础薄弱的学子们的一大难题。其实，对于这部分学生来说，最容易增分的恰巧就是这道题。因为所有的对话均来源于生活，取材于日常生活，单词量涵盖不大，容易上手，建议找一些模拟题或者真题的听力，每天让耳朵感受一下语速和语感。当然，偶尔运用听歌放松的方式来练习也是可以的。

（二）归类练习，阅读完型错时抓

阅读理解和完型填空是试卷中的分值大头，也是耗时比较久的。在时间不甚充裕的情况下，可以错时抓。比如，今天练习阅读理解，明天练习完型填空。建议：一定要定时练习，已保速度迎合高考的时间分配。这部分的复习，要关注错题，找方法，做归类，以防下一次再犯相同的错误。其实英语的阅读理解题，题目几乎是固定的，几乎围绕what,when,who,why,which和how这几个单词来展开问题，学生应该了解问题走向，方能有的放矢。

（三）碎片学习，提升填空和改错

语法填空，有章可循。词汇量积累起来，语法梳理完毕，语法填空题的难度系数随之降低。笔者总结，语法填空题可用“3+7”模式进行解决，一般来说在时间紧迫时还可以利用技巧压缩时间去补其他题型的耗时量。而短文改错，与语法填空有异曲同工之效，故可以合并进行。碎片化的时间也可以解决。

（四）背诵模仿，书面表达做文章

上文在提到练书写抓卷面分时，已然提到提升书面表达的部分方式——模仿。笔者认为，先有“输入”，再有“输出”。关于写作，在于积累。一轮复习时就应当把课本的好词好句输入脑中，进行话题归类，形成自己的词汇库。然后找优秀范文，进行背诵。每周周末对于所积累的素材进行模仿写作，即输出。好文章都是不断进行修改而得之，摘抄、积累、练习是必经之路。英语书面表达特点：条理清楚，言简意赅，短语优先，从句精彩。

五、端正心态，持续助力

正如谚语所说，Attitude is everything(态度决定一切)。笔者认为，高三学子也应该践行“断舍离”，斩断旧习，舍弃陋习，离开懒惰。决定学习进步快慢和深浅的标准，就是目标精细化。所有的优势，都是细节积累的结果。每一处的努力，攒到一起，就是惊艳！只要端正心态，做到平稳不浮躁，并告诉自己：所有的事情到最后都会是好事，如果不是，那还不是最后，还需要努力前行......

总之，在高三英语的复习阶段，同学们只要围绕目标，讲究方法，夯实基础，不断努力，端正心态，就一定能有所突破，在高考中取得令人满意的成绩。