◎全媒体记者 陈雪峰 文/图

　　人物名片

　　唐婷是我州首位本土特殊教育专业教师，现就职于州特殊教育学校。面对身体残疾的孩子，唐婷善于根据他们不同的身体状况，帮助他们走出阴影。从孩子们的穿衣吃饭到帮助他们重塑生活和学习的信心，从发现孩子们的特长到帮助他们自强自立，她带领孩子们开展公益活动，让孩子们认识到了自身的价值。她既是孩子们的“家长”，更是孩子们成长路上的引路人。2022年，唐婷荣获甘孜州五一劳动奖章。

　　特殊儿童的贴心“保姆”

　　2013年，唐婷加入甘孜州特殊教育学校这个大家庭。作为甘孜州首位特殊教育的专业教师，唐婷是有心理准备的，“学校之所以特殊，是因为这里的孩子们与别的孩子不一样，因为身体的残疾，他们需要更精心地呵护。”唐婷说，我在学校里学到的是如何照顾和教育特殊的孩子们，但走上工作岗位，面对的是每一个孩子，他们的性格特点、残疾程度都不一样，需要老师有爱心、耐心、细心和恒心。因为特教老师不仅仅是生活护理老师，更多的还是需要走进孩子们的内心世界，发现他们的兴趣爱好，最大限度地教给他们文化知识，让他们在祖国的同一片蓝天下健康成长。

　　唐婷钻研各种适应特殊孩子们的教学方法，激发他们的学习兴趣。在教学过程中，她发现班上有一名多重障碍的学生对绘画特别感兴趣，但身体整体协调性较差，精细动作更是迟缓、僵硬。于是，她虚心向学校美术专业教师请教、学习，自己掌握后又耐心地教这名学生如何握笔、如何调色，一步步引导她完成了一幅幅精致的画作。最终这名学生的绘画作品在学校展览中获得了大家的赞赏，她的自信心也得到了极大的提升。

　　这名学生在老师的鼓励下，参加了甘孜州教育和体育局主办的“五育并举·协同发展”艺术教育竞赛活动，并获得了三等奖。“这个孩子拿到奖状后，开心地笑着，竖着大拇指向我表示感谢。”唐婷说，那一刻，她和这名学生都是幸福的，他们虽然身体有残疾，但对知识的渴求，希望得到认可和表扬是和其他孩子们是一样的，他们的智力和能力同样可以得到有效开发。

　　作为语文教师，唐婷在语文教学方面也有着独到的见解和方法。她深知语文对于特殊孩子的重要性，语言不仅是沟通的工具，更是情感的寄托。她曾针对一名有残余听力的学生，制定了个性化的教学方案。通过反复的发音练习和情景模拟，这名学生逐渐能够清晰地表达自己的想法，甚至在班级故事会上流利地讲述完整的故事，赢得了同学们的热烈掌声。

　　在思想品德教育方面，唐婷更是倾注了大量心血。她深知，品德教育对于特殊孩子的成长至关重要。她曾组织了一次“感恩的心”的主题班会，引导孩子们通过制作感恩卡片，表达对家人、老师和同学的感激之情。其中，一名平时较为内向的学生，在班会上勇敢地分享了自己与家人的感人故事，感动了在场的每一个人。通过这次活动，孩子们不仅学会了感恩，也增强了彼此之间的情感。

　　除了课堂教学，唐婷还非常注重家校合作。她经常与家长沟通，了解孩子们在家中的情况，为家长提供家庭教育建议。在她的努力下，家校关系更加和谐，教育成效得到显著提升。曾有一名学生因为听力受损导致性格自闭而感到绝望，唐婷不抛弃不放弃，经常利用课余时间与他进行沟通交流，及时疏导负面情绪，并向专业心理医生进行咨询、学习，利用所学对其进行更精准、更专业的康复指导，最终帮助这名学生逐渐走出封闭的世界，重新融入集体、走向社会。

　　作为班主任，唐婷不仅关注孩子们的学习成绩，更关心孩子们的身心健康。她经常组织班级活动，让孩子们在游戏中学会合作、学会分享。在她的班级里，孩子们感受到了家的温暖，也学会了如何关爱他人。助残日期间，唐婷带领班级开展“手拉手·心连心”公益活动，孩子们通过义卖手工艺品、展示所学技能回馈社会，不仅培养了他们的爱心，也让他们看到了自身的价值。

　　特殊儿童的指路明灯

　　特殊教育不仅仅是课堂教育，更需要在实践中探索。唐婷在繁忙的教学之余，积极投身于教育科研工作，致力于探索适合特殊儿童的教学模式和评估体系。

　　唐婷注重自身能力素质与学生发展相结合的模式，参与了多项课题、论文的撰写。她根据学校实际情况、学生的现实问题，结合教学中的疑难之处，撰写了论文《培养小学听力障碍学生口算能力的实践探索》、完成课题《甘孜州三类残障学生全寄宿制管理探究》，并在教学实践中不断优化和改进，取得了显著的成效。

　　唐婷还注重将科研成果转化为实际教学能力。她为特殊教育新进教师开展了关于《认识听力障碍儿童和手语学习》的讲座，帮助新教师更快适应并提升专业技能。2019年8月，唐婷前往北京参加了全国第二批通用手语翻译骨干教师培训，并取得了优异的成绩。

　　“通过学习手语翻译培训，让我又多了一项与听力残疾儿童交流的技能。我可以通过手语了解孩子们的想法，可以更加精准地解决孩子们遇到的难题。”唐婷说，作为特殊儿童，他们需要得到更多呵护，让他们拥有健康的性格，养成良好的道德素质。

　　在唐婷及全校教师的不断努力下，州特殊教育学校荣获了“四川省残疾人之家”“四川省教育工作先进集体”“全州示范单位”“甘孜州教育系统先进集体”“甘孜州青年五四奖章”等荣誉称号。学校不仅在教学质量和学生发展上取得了显著进步，还吸引了众多特教工作者前来学习交流。

　　“尽管我从事特教工作已经有10多年，走过了我职业生涯三分之一的时间，但道阻且长，和普通教师不一样的是，我们要面对不同的残疾儿童，无论在情感沟通、语言交流等方面，都会付出更多的精力，我都会用心用情做好孩子们的贴心人，让他们感受到母爱般的亲情。”唐婷说，特教老师们不仅教给孩子们文化知识，在生活上也是无微不至地关心他们，组织孩子们去洗澡，定期让孩子们换洗衣服，带领男同学理发……就像孩子们的家长一样，让他们感到温暖无处不在。她说：“每一个孩子都是一颗独特的星星，只要我们用心守护，她们就能在夜空中闪耀出最美的光芒。”