◎丹巴县章谷镇第一幼儿园 卓玛

3—6岁是个性品质和道德观念形成的萌芽时期，也是培养幼儿良好品德行为的黄金时期。《幼儿园教育指导纲要》指出，教师要适当向幼儿介绍我国各民族的文化，充分利用社会资源引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。因此，作为嘉绒地区教师当利用本土文化对幼儿进行品德教育，让嘉绒文化和幼儿心灵有机融合，最终促进幼儿良好品德养成。

一、嘉绒文化精髓

丹巴地区古称嘉莫·查瓦绒，简称“嘉绒”。位于四川省西部属于甘孜州的一个小县城，这里世代居住着以嘉绒藏族为主的藏、汉、羌、回等各族人民。千百年来，丹巴境内各族人民的风俗习惯在长期生产、生活中相互交流、相互学习、相互融通，使之成为各民族共同拥有而独特的传统节日和民间习俗，有色彩斑斓的嘉绒锅庄文化、嘉绒礼仪文化、嘉绒建筑文化等。生活在中国最美乡村古镇的嘉绒人民用他们的勤劳和智慧创造了博大精深的优秀文化，留下了最珍贵的精神财富。

二、幼儿品德教育面临的压力

在当今社会，幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观。随着市场经济的蓬勃发展，多元文化渗透到了地球的每个角落，多元文化冲击着我们的传统文化，导致价值观、道德观、人生观都在不同程度发生变化。在家庭中，大多数独生子女，享受众星捧月般的待遇，使幼儿从小便养成了以自我为中心、依赖性很强等特点。所以，自启蒙教育阶段便实施优秀传统文化教育，对幼儿的人格塑造、美德形成、情操陶冶有不可替代的作用。

三、嘉绒文化融入幼儿品德教育

将嘉绒本土文化融入幼儿品德教育，这是一个系统工程，并非一朝一夕能实现。首先，需在幼儿园一日生活的各环节利用嘉绒优秀传统文化资源对幼儿进行品德教育，使幼儿的心灵受到精神文明的滋养和净化，促进幼儿养成良好品德习惯。其次，主题活动是幼儿园教学中常见的活动形式，教师当选择合适的嘉绒传统文化教学内容与幼儿园课程进行整合，从多角度、多层面有计划性、方向性地让幼儿认识嘉绒传统文化。这对幼儿体格、认知、情绪、个性和社会性的全面和谐发展都会有着积极促进作用。再次，嘉绒传统文化凝聚了嘉绒人民的智慧，将嘉绒传统文化内容渗透到幼儿园教育环境中，可以减少幼儿对嘉绒传统文化的陌生感和距离感，让幼儿在潜移默化、耳濡目染的环境中接受嘉绒传统文化的熏陶，使幼儿的心灵受到精神文明的滋养和进化，让幼儿从小就萌发爱心，从爱身边的人到爱集体、爱家乡、爱祖国。

总之，幼儿品德教育非常重要，事关祖国未来，把嘉绒优秀传统文化与幼儿品德教育有机结合，从幼儿的日常行为规范，从最基本的道德修养入手，培养幼儿良好的品德，使得幼儿在嘉绒传统文化学习和传承中锻造心智，磨练意志，熏陶情感培养良好个性，可以实现全面素质提升。