甘孜日报讯 按照国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作要求和省、州安排部署，州委教育工委、州教体局重金投入、聚集人才、锐意改革，大力支持浙江杭州学军中学副校长方润根担任泸定中学校长，全力支持其带领来自浙江杭州和四川成都的其他10位“组团式”帮扶教师创新形式、创造性地开展帮扶工作。仅1年时间，该校2023年高考就取得亮眼成绩。

真金白银投入。州委教育工委、州教体局积极争取泸定县党委、政府的支持，出台《泸定县全面提升普通高中发展水平实施方案》，将泸定中学高初中“一体化”办学模式、“强基”培优教育模式、高中艺体特色教育等一系列重点创新工作作为县委书记、县长的“一把手工程”全面支持推进。从2023年起，泸定县财政每年新增教育投入资金400余万元，将县属高中阶段教师经费由每人每年5000元提升至每人每年13000元，并设立100万元高中专项教学质量奖；投入115万元，用于高、初中“一体化”建设，开办高中“强基”培训辅导班，创办机器人、无人机等课外拓展兴趣班，组织优秀学生开展研学活动，发展高中艺体教育；年投入40万元，用于高中阶段教师专业能力提升培训和教学研讨工作；建立高考激励机制、生源奖励机制，设置专项奖励资金；投入约1800万元，用于泸定中学基础设施建设和教育装备配置升级，学校基础设施条件得到大幅改善。

破冰教育改革。面对教育理念落后、课堂教学低效，学生学习动力和方法缺失、习惯不佳等问题，制定出台泸定中学《教师培养计划》《优秀教研组长、备课组长评选方案》《课堂教学评估督导实施方案》《教师听课评课制度》等一揽子“干货”举措，明确了教师培养的规划、路径，推进教师专业能力提升工作制度化、规范化。实行教学管理“五统一”，对各学科的教学计划、教学内容、教学进度、课后作业、教学评价进行统一规范；反对“满堂灌、讲一天”的陈旧课堂教学模式，实行学生分层教学，对不同层次的学生教学的难度、进度做适当调整，做到因材施教，对学有余力的学生进行培优和“强基”辅导；落实“双减”要求，规范作业管理，组织编写校本作业，控制作业总量、提高作业质量；合理调整优化学生作息时间，设置学生自学时间，保证学生时间利用科学、高效；推行晚自习教师答疑、学生提问任务化制度，调动学生学习主动性，培养良好学习习惯；建立行政干部与教学督学推门听课和全校教师每周听课制度；进一步深化年级组负责制，全体行政干部下沉年级参与管理，做好表率；开展全员家访，一年来家访参与教师1672人次，努力破解家庭教育薄弱的难题；打造名师品牌，今年泸定中学获得甘孜州第二期“名师名校长工作室”命名7个，与第一期相比增加133%，增幅全州第一。

师徒结对帮带。为切实发挥帮扶人才“传帮带”作用，泸定中学实行“1+N”跟学模式，11名“组团式”帮扶教师结对开展“师徒结对”帮带活动；安排“组团式”帮扶教师担任各学科教研组副组长，带动学校教学教研工作，举办学科专题讲座11场，公开课40余次，线上教研讨论30余次，“组团式”援教活动1次，培训教师700余人次；选派教师175人次“走出去”，到浙江、重庆、成都等地名校学习培训和跟岗锻炼，不断提升教师职业素养和专业能力。

创新数字教育。深入开展“互联网+远程教育”，借助网络技术和录播教室，打破与浙江、成都教育空间限制，搭建线上师生授课和交流互通渠道，让泸定中学学子共享帮扶学校名师优质数字教学资源，使泸定中学学子的梦想通过网络智慧课堂飞出大山、逐梦未来，实现教学“质变”、教育“蝶变”，赋能甘孜民族地区教育提质补短和高质量发展。

余彬