本报讯 今年，州委教育工委、州教育和体育局坚持五育并举，靶向发力加强学校美育工作，提高学生审美能力和人文素养，增强学校发展活力和内驱力，唱响立德树人“美旋律”。

构筑美育“新样态”。实施美育教学改革、乡村美育提质等，构建学科与美育相融合的教学模式，开展美育教学联合互动，引导学生在文化知识学习中发现美、感悟美；将社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育融入美育全过程，引领学生通过活动统筹、文化探究、诗词赏析等方式，提升人文素养及美学感知能力；构建州县（市）联动的教研工作机制，采用课堂教学展评、特色大课间活动、精品节目展示、专家讲座分享等形式，准确把握美育发展学段性特征，探索研发康巴地域特色美育兴趣课程。

激活美育“生长点”。探索建立学校、家庭、社会“三位一体”的美育联动育人机制，全面提升700余所学校美育质量；统筹整合美育教师资源，用好“组团式”教育帮扶资源，发挥名师工作室的示范引领和辐射带动作用,通过重点课题名师研讨交流、乡村跟岗支教、优质课在线分享等措施，促进美育水平提升；发挥“微课”资源优势，举办“微课”应用下的美育优质课比赛，不断提高美育教师教学水平。

链接美育“闪光点”。推进“1校1品”学校美育品牌建设，重点培育美育特色学校20余所；健全幼小初高和州县（市）校班“4层4级”学生展演体系，构建州级中小学生综合性艺术展演、县（市）级中小学生艺术专项展演及校、班特色美育展演格局；多维度打造艺术展演平台，坚持常展常演，常态化开展合唱、舞蹈、绘画、书法等6个项目的学生艺术团和兴趣小组展示活动，帮助学生在校期间掌握1—2项艺术技能，激发22万余名学生的艺术兴趣，促进学生全面发展。

余彬