◎乡城县定波乡人民政府 邹成燕

初到乡城定波乡时，我因为生涩的藏语，闹了不少令人忍俊不禁的笑话。然而，联谊户的拥珍阿妈安慰道：“布姆啊，舌头打结不怕，心通了就成！”这句暖心话语，点燃了我“既当学生又当先生”的双重使命。从磕磕绊绊的“嘎真切”（谢谢）“吉通学”（吃饭了），到如今能用乡城藏语与群众沟通；从群众投来陌生的眼神，到如今家家户户飘出的“小邹快进屋”的热情呼唤，我逐渐读懂：语言不仅是沟通工具，更是打开心门的“金钥匙”。与此同时，为了帮乡亲们拓宽视野，走向更广阔的天地，推广普通话同样刻不容缓。我牵头组织，以家庭为单位搭建起普通话学习互助小组，让家庭成员相互督促、共同进步，进而构建起“家庭—村—寺庙”三维联动学习机制。不仅如此，还积极动员8名农牧民群众远赴康定，参加“听·我说普通话”朗诵大赛。如今，我与联谊家庭之间能够用藏汉双语交流，曾经横亘在我与群众之间的那扇语言屏障渐渐消弭，心与心紧紧贴在了一起。

在“民族团结进家庭”实践行动联谊走访中，寒暑假孩子沉迷手机的场景让我感到十分揪心，这催生了“定曲河”公益课堂的诞生。依托乡“石榴籽”工作中心的支持，我们组织24名返乡大学生与干部一起成立“格桑花”教师团，启动了“定曲河”公益学堂。我有幸担任校长及语文老师，公益课堂每年寒暑假开班，课程设置涵盖语数外、藏文、书法、绘画、音乐、舞蹈等诸多科目，并同步开展社会实践、红色教育等主题活动。公益课堂的开展，一方面解决了寒暑假家长“带娃难”的问题，另一方面又为返乡大学生提供了社会实践的平台。截至目前，已有123名定波学子从公益课堂受益，比如，就读于四川民族学院藏汉翻译专业的大学生白玛曲珍通过在课堂担任志愿老师，坚定了毕业后当双语教师的职业理想。这方小小的课堂，同样是民族团结交融的沃土，家长们送来热腾腾的牛肉包子、干部们化身课堂“辅导员”、4个村“石榴籽”工作室搭建起家校共育桥梁，孩子们在多元文化滋养中成长、青年在志愿服务中淬炼、各民族家庭在互帮互助中凝聚。

在“民族团结进家庭”实践行动中，我的康定父母也与乡城“亲戚”加上了微信、互通了电话、架起了心桥。去年，拥珍阿妈在康定突发急性阑尾炎，我的家人连夜在州医院跑前跑后挂号陪诊，最终拥珍阿妈转危为安。如今，拥珍阿妈总说我这“外来布姆”早已成了她们心中的“自家卓玛”，酥油茶香里飘着跨越山水的亲情。每逢佳节我总是和他们围坐在一起，共享团圆，这些温馨的时刻消解了我独在异乡为异客的思乡之苦。记得去年中秋，我们用青稞面精心制作出特色“高原月饼”，拥珍阿妈用藏语唱起《一个妈妈的女儿》，我们用藏汉双语和声时，我恍然懂得，真正的文化共融不是简单的“1+1”，而是你中有我、我中有你的“酥油茶式”交融。在“民族团结进家庭”实践行动中，我充分发挥自身特长，担任编剧与导演，精心编排的小品《民族团结一家亲，共话富裕奔小康》登上了四川省第四届乡村文化振兴魅力竞演大赛（乡城赛区）的舞台，一举斩获二等奖，并在充分了解藏族习俗和说话方式的基础上，出演了卓玛，深受广大干群的喜爱。聚光灯下，我们演绎的是各族同胞心手相牵的时代故事；烟火人间，我们书写的是中华儿女血脉相连的永恒篇章。

与其说我在联谊群众，不如说是这片土地滋养了我。那些在白藏房火塘边度过的夜晚，那些与乡亲们共舞的锅庄，早已将我这只党派来的“外来燕子”淬炼成真正的“乡城梅朵”。能够投身新时代铸牢中华民族共同体意识的伟大实践，千里奔赴为民族团结进步事业添砖加瓦，我深感荣幸、深怀感恩。今后，我愿继续做酥油茶里交融的茶与盐，与这群没有血缘关系的亲人们续写更多“石榴籽”抱团成长的温暖故事。