（上接第一版）本地年轻教师在“传帮带”中快速成长。

“以前乡城优质教育资源少，不少家庭为了孩子教育，不得不远赴州外甚至省外。”浙江建德对口支援乡城工作队队员、乡城县教体局挂职副局长程晓萍的话语里，藏着高原教育曾经的“痛点”。如今，这所“家门口的好学校”，让教育“稳”了下来，家庭“安”了下来。首届学生益西尼玛的心声颇具代表性：“能在这么好的校园里读书，还有浓厚的学习氛围，我一定要学好知识，将来把家乡建设得更好。”

这份吸引力，从招生数据中可见一斑。2024年，乡城县高级中学首届招录学生326人，生源覆盖甘孜州17县，更有来自阿坝州、凉山州及云南、河南的学生慕名而来。一张跨越地域的“求学地图”，折射出乡城教育从“补齐短板”到“打造标杆”的转变。

文化浸润育新人：绘就民族团结“同心圆”

走进学校“国之巨匠・追星中国梦”主题展览区，钱学森、屠呦呦等17位科学家的事迹通过图文展板生动呈现。

“以前觉得‘追星’就是追明星，现在我的偶像都是这些科学家。”学生尼玛曲措每次路过都会驻足，“他们让我明白，团结在一起才能干成大事，现在好好读书，将来才能让家乡变得更好。”

展览区旁的文化长廊，更是一道融合多元文化的风景线：“仁义礼智信”等中华传统美德故事与插图随处可见，“团结互助”等民族优秀文化理念穿插其间，“同心共筑中国梦”主题展板将民族团结的种子悄然播撒。校方透露，后续还将融入乡城唐卡、藏绣等非遗元素，让传统文化在校园里焕发新活力。

“教师不仅要教知识，更要做民族团结的传递者。”青年教师泽仁拥忠是土生土长的乡城人，她的课堂上，藏汉双语教学不仅是语言的沟通，更是文化的交融。在她看来，校园里的每一处空间，都能成为育人的载体——图书馆内，原木书架搭配乡城白色藏房风格吊顶，“阳光书桌”让阅读充满温度；“连心桥”连接教学区与生活区，桥下师生共种的桃李树，象征着“桃李不言，下自成蹊”的育人初心；男生宿舍“竹苑”、女生宿舍“兰苑”、教师宿舍“松苑”“柏苑”“梅苑”，每一个命名都寄托着“立德树人”的期许。

红色教育更成为民族团结教育的重要纽带。多功能媒体厅里定期开展的红色观影活动，让《长征》《觉醒年代》等影片中的精神力量，在潜移默化中厚植师生家国情怀。“我们从长征精神里读懂了‘团结’的意义，也更明白教育要为高原发展培养什么样的人。”杨强说。

教学提质显成效：奏响甘孜教育“奋进曲”

教育的核心竞争力，终究要靠质量说话。建校不久的乡城县高级中学，已交出一份亮眼的“成绩单”：首届学生化学合格考合格率达92.93%，超出全州平均水平7.89个百分点；历史合格考合格率更高达96.13%；在全州高一统测中，学校有4个学科跻身全州前5名。

教师队伍的成长同样令人瞩目。在第一学年全州高中学科竞赛中，该校教师共斩获一等奖5人次、二等奖11人次、三等奖59人次，一批年轻教师在竞赛中快速成长，成为教学一线的“中坚力量”。

“我们的目标是创建省州示范高中。”站在校园远眺巴姆雪山，杨强的眼神坚定，“这所学校不仅要让高原孩子享受到优质教育，更要成为民族团结的‘示范窗’，为乡城乃至甘孜教育事业发展注入新动能。”

从基础设施的“焕新”，到教育理念的“扎根”，再到教学质量的“突破”，乡城县高级中学的每一步变化，都是甘孜州教育事业稳步向前的生动缩影——在这里，民族团结的根脉越扎越深，教育融合的图景越绘越美，高原儿女对美好生活的向往，正通过优质教育的“桥梁”一步步变为现实。

一路走来，凝聚起师生同心育人的力量，乡城县高级中学教学成果实现突破性进展。从携手同行到文化润物，乡城县高级中学正以蓬勃姿态发展。向着“创建省州示范高中”的目标迈进，该校将以教育质量的提升和民族团结的巩固，共同助力城乡教育再上新台阶。