◎全媒体记者 王朝书 文/图

　　甘谷地小学

　　在甘露寺村人的生活中曾占据重要位置

　　它坐落在318川藏线旁

　　如今望着昔日的校舍

　　甘露寺村的人们总会想起当年村里孩子在这里读书的时光

　　3月3日，记者走访了该村几位村民，听他们讲述记忆中的甘谷地小学

　　甘谷地小学，是泸定和平解放后才修建的。泸定和平解放前，甘露寺村没有村小，村民也很少有接受教育的机会。据村民吴光禄讲述，泸定和平解放前，甘露寺村人接受教育的方式主要是私塾。私塾出现于清末民初，私塾老师多为雅安、天全、汉源、名山等地的文化人。私塾教学只重视识字、熟读、硬背，很少讲解课文；即使讲解，也不过是先读字音，后解字义，先生讲，学生听。管教实行体罚。

　　教学内容上，年幼发蒙者，教授《三字经》《百家姓》《增广贤文》《千家诗》《声律启蒙》等；有一定认字基础的青少年，则会教授“四书五经”。泸定和平解放前，甘露寺村的私塾设在川祖庙。曾在私塾念书的吴光禄回忆，私塾距离甘露寺村很近，中午学生能回家吃饭。那时，私塾先生有杨崇富、郭先生、高兴富等，求学的学生不多，不到10人。

　　那时，学生轮流供给私塾老师食宿；年头岁末，学生家长凑钱给老师置办衣衫和鞋袜，也有由入学儿童每家均摊粮食作为报酬的。通过私塾教学，学生能够识字、算账、写书信等，成为一方较有文化的人。泸定和平解放前，曾兴办官学，在冷碛镇建有小学，但甘露寺村人没有在官学读书的。

　　1950年3月，泸定县人民政府接管全部小学，甘露寺村学生逐渐开始接受正规教育。吴光禄讲述，泸定和平解放后，他便由私塾进入正规教育，到距离甘露寺村较近的挖角村村小读书。在挖角村村小读到小学四年级后，他又到泸定县城建小读高小（即小学5、6年级），此时他已18岁。因此，小学毕业后，他便回了家，担任村会计。从吴光禄的讲述中可以看出，泸定和平解放前，甘露寺村学生求学艰难，那时村里人大多是文盲。

　　甘露寺村人普遍接受教育，是在泸定和平解放后。1953——1957年，国家提倡举办民办小学，鼓励和支持群众办学。在此政策引导下，有较高文化水平的村民兰志荣率先在甘露寺村一组创办了民办小学。那时，兰志荣没有工资，报酬由村民自发均摊粮食解决。后来，村民周祖琼、吴光禄、方同友、吴有惠相继在民办小学任教，为民办小学的发展打下了基础。

　　20世纪70年代初，甘露寺村正式建立村小，校址就在如今村级活动室的位置。村小建立后，村里有了正式教师授课，甘露寺村三个小组的学生都在村小读书。第一位正式教师是李光忠。村小初建时，校舍、教师宿舍都极为简陋，甚至连操场都没有。教学之余，李光忠积极组织学生参与劳动，进一步修建校园。他积极建设村小的行为，得到了泸定县教育局的表扬，不久便被调往泸定中学任教。

　　李光忠调离后，先后有倪尚琼、李向君、李明香、张孝君、彭明惠、周义常、王克义、牟淑文、吴有惠、李晓琴、刘炯蓉等人在村小任教。其中，少数为代课教师，如倪尚琼、王克义、牟淑文等，大多是正式教师。值得一提的是，张孝君后 来担任了冷碛镇小学校长，李明香则成为冷碛镇人民政府干部。

　　有了村小后，村里的孩子便可以在本村读书。学校一般配有两位教师，正式教师不足时，就从当地聘请代课教师，甘露寺村村民王克义、倪尚琼便是因此被聘为代课教师。当时，两位教师分别负责一至二年级和三至四年级的教学。学校只有两间教室，一、二年级合用一间，三、四年级合用另一间，采用复式教学模式：负责一至二年级的教师，先给一年级学生讲课，布置作业后，再给二年级学生讲课；三、四年级的教学模式也是如此。

　　那时上学时间较晚，通常上午九点才开始上课。学校主要开设语文、数学课程，每周还有体育课，但由于当时学校设备简陋，体育课只能开展一些简单的活动。中午学生可以休息一个多小时，住得离学校较近的甘露寺村三组学生，中午能回家吃饭；一组、二组的学生则自带饭菜，或在亲戚家就餐。但最初，大多数学生都只能饿着肚子，等到下午放学回家再吃饭。

　　放学路上，饥肠辘辘的孩子们常会沿途采摘黄泡儿、黑泡儿、棉花果等野果充饥。对不少孩子来说，沿途采摘野果充满乐趣，所以尽管那时上学会饿肚子，孩子们依然喜欢读书。20世纪80年代后，为解决学生中午吃饭问题，家庭条件好的，会给学生零花钱，让学生在甘谷地小卖部买零食吃。

　　那时，尽管教学氛围相对宽松，但对教学质量仍有较高要求。四年级时，冷碛镇内所有村小都会参加统一考试，统考成绩会作为教师工作调动的参考；参加统考的学生，只有成绩合格，才能升入冷碛镇小学继续就读，否则就要重读四年级。五、六年级时，该村学生要到冷碛镇上学，只能走读——每天天没亮就起床，步行到校，下午再走路回家，无论刮风下雨，孩子们都坚持上学，求学之路十分辛苦。

　　小学毕业后，该村学生便到泸定县第二中学读初中或高中，此时不再走读，而是住校。学生每周回家一次，换洗衣服并取生活费。曾在甘谷地村小、冷碛小学就读的甘露寺村村民李明珍、石孝平等人回忆，那时读书，最大的考验就是饿肚子，尤其是到冷碛镇上读书后，每天往返走山路，体力消耗很大，在校期间常常饥肠辘辘，难以安心学习。因此，有的学生小学毕业后便回家务农。

　　21世纪后，甘露寺村小发生了大变样，甘露寺村人送孩子上学的积极性也日益高涨。21世纪初，甘露寺村小进行了翻建，校舍明亮、设备齐全，课程设置也与镇上学校同步，不仅有语文、数学，还开设了思想品德、自然、体育等课程。此时，家家户户都能让孩子吃上午饭，学生的就学条件得到了大幅改善。

　　2006年3月，根据国务院和省、州人民政府关于深化农村义务教育经费保障机制改革的实施意见，泸定县全面实施农村义务教育经费保障机制。春季开学后，泸定县义务教育阶段的学生全部享受“两免一补”政策，即免除学杂费和书本费，同时扩大寄宿制学生生活费补贴范围。“两免一补”政策减轻了甘露寺村学生家庭的负担，读书不再交学杂费，这是村民过去做梦也不敢想的事，村民送孩子读书的积极性也更加高涨。

　　2015年7月，甘露寺村村小撤销，该村学龄儿童前往冷碛中学小学读书。有的孩子由父母在镇上租房照管，有的则由专车定时接送——那时，甘露寺村村民每家凑钱，聘请专人定时接送学生，孩子们上学不用走路，也不用风吹日晒。

　　回想甘谷地村小建校以来，教师们大多悉心教书育人。如今，该村村民还记得吴有惠、李晓琴、刘炯蓉等老师，他们教出的学生在全镇统考中常常名列前茅，甘谷地小学也曾在全镇村小中声名远扬。甘谷地小学不仅提高了村里群众的文化水平，自泸定和平解放以来，通过多年办学育人，该村已有近100人通过考学成为各行各业的人才，村里不仅走出了大学生，还有研究生，更有留学生。村民高发强之子高树涛，就曾留学法国。

　　3日，村民李明珍告诉记者，如今村里孩子读书更加方便了。2023年二郎山片区寄宿制学校建成开学后，该村学龄儿童一至四年级在冷碛小学就读，五至六年级在二郎山片区寄宿制学校就读，学习、生活都有专人照管，减轻了家长的负担。如今，甘露寺村村民经济收入不断提高，就学选择也更多，孩子们不仅可以在冷碛镇上读书，还可以到泸定县城就读。

　　李明珍感慨，如今随着经济收入不断提高，村民们都把子女上学当作头等大事，愿意在孩子求学上投入更多心血和资金。过去想都不敢想的兴趣课，如今也能安排了，有的家庭一到假期，就把孩子送到泸定县城学习兴趣课或艺体课。如今，甘露寺村孩子接受教育的机会，与城里孩子已相差无几。近年来，不少村民还在泸定县城购置了住房，孩子从小学一年级起就能享受县城的优质教育资源，訾永强家、余波家就是其中的代表。

　　如今的甘露寺村，孩子们不仅上学不再难，还能享受到优质的教育。甘谷地小学虽已成为历史，但它带给甘露寺村孩子们的快乐时光，以及为孩子们启蒙所作出的贡献，永远留在了村民心中。