■ 康定市瓦斯小学 付佳玉

一、小学语文阅读理解答题步骤

首先，通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上，每认真读完一段，要及时概括段意。

注意认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，注意速度的同时注重质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

其次，浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地阅读第二遍，做到有目的地阅读。只要做到认真读题目中的每个字，并在原文中找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

再次，复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案准确，简洁，全面。简要概括来说：纵观全文，把握主旨；认真审题，定向扫描；筛选组合，定向表述。

二、小学语文阅读理解答题技巧点拨

理解某段或某句在文中的作用。比如在首段--总领全文、首尾呼应、设置悬念；某句话还可以是激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……

概括某段大意，要准确的概括出段意，先要读懂段落每句话的意思，再弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。

摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线使大家形成了新的美的观念。