孩子从蹒跚学步开始，就十分好动，蹦蹦跳跳，整日不知道疲倦。有些父母认为，游戏属于体力活动，无益于智力。其实不然，让孩子欢快游戏，并加以科学引导，对孩子智力开发十分有益。

★捉虫子

在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，告诉孩子这些都是害虫，让孩子把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫可以锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。

★认识量的概念

用图片（大小、多少、高矮、轻重）让孩子学习认知，再选择一些实物，让孩子体会。比如大球、小球、大杯子、小杯子；不同的碗里装多少不一的豆子；让孩子先站在凳子上，再站在桌子上跟爸妈比一比高度；用篮子分别提石头，提海绵，让孩子体会哪个重，哪个轻。各种方法让孩子初步认知量的概念（可在日常生活中多次进行）。

★添笔画

常见的图形让孩子添上几笔，看变成什么形状。如三角形变成树、变成伞、变成红旗；圆形变成大西瓜、变成娃娃的脸、变成炒菜的锅。启发孩子想象，让孩子用自己的手去创造。添笔画会提高孩子对绘画的兴趣。

★物品归类

把苹果、衣服、纸、笔、玩具、鸡蛋、碗、勺子、袜子、鞋、杯子等东西放在桌子上，让孩子分别把能吃的东西拿出来，再把能穿的东西拿出来，最后剩下的问孩子做什么用的。在孩子能区分时，再增加一些玩具，3-4种类型的物品让孩子学着分类。通过吃、穿、用、玩等区分练习，增加孩子的生活常识。

★观察的游戏

让孩子观察树苗的成长或豆子发芽，以了解造物的奥妙；从观察影子的变化，学习科学概念；从观察家人的不同表情，获知不同的意思；甚至参观各种展览、表演、户外郊游……等都是很好的观察活动。

（据《中青在线》）